不少英语学习者都面临着这样的问题：学了很多年的英语，几乎各种英文类考试都考了个遍，听懂新闻广播都没问题，但就是看不懂英语影视剧，这难道问题是出在了英语能力上吗？

要想解决这个问题，就必须先了解新闻广播和影视剧的区别何在。

袁老去世，举国哀痛，网友买花祭奠袁老。可袁老连丧礼都只愿一切从简，相信袁老也不希望铺张浪费。其实平时吃饭“光盘行动”，少剩饭剩菜，就是祭奠袁老的最好方式。

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《英语世界》1981年创刊，由商务印书馆主办，曾荣获“国家百种重点社科期刊奖”“新中国六十年有影响力的期刊”等重点奖项。这里我们将30余年来国内外的80余位知名英语专家、教授的佳作124篇结集出版，便是这本英语学习的终极指南。

11．团体教学法

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It is my cat. I love it so much. 它是我的猫。我特爱它。

an（用于元音音标前）：Aa, Ee, Ff, Hh, Ii, Ll, Mm, Nn, Oo, Rr, Ss, Xx

“打包“ ＝ doggy bag

进入考场可携带的物品

How do you spell your name? 你怎么拼出你的名字呢？

Please write with a pen. 请用钢笔来写。

（3）大写字母分三笔书写的字母有6个：

万一不小心点多了留下剩饭剩菜，要记得找要饭盒打包带走。

周报，4开12版，全年出版50期（上半学期25期；下半学期25期）。

通过狐狸的这一番话，熊很伤心，但是从那以后，虽然所有的熊都只有短短的尾巴，但是它们懂得了不能偷东西、不能不劳而获的道理。

第一、创造出“被英语包围”的学习环境。

第二、选择适合自己学习的英文影视剧。

第三、掌握正确的学习技巧。

大多数人看英语影视节目，思维都是跟在声音后面走，对对白缺少逻辑分析，穷于招架，往往第一句还没明白，第二句就紧跟而来了。其实主动去分析剧情也是一种交互，先有了参与感，才能保证整体剧情的连贯性和娱乐性。因此听英语时的应该重点放在剧情和画面，对声音泛听才是能欣赏全剧的正确办法。对声音泛听时确实会漏掉很多细节，但这是必要的牺牲；等到英语思维提升了，口语水平提升了，细节的部分就会慢慢浮出水面。之后不断地把听到的一些英语表示法应用到自己的口语当中，加强对画面的融入，把自己想象进画面，甚至把自己融入进剧情，通过这个过程逐渐提升自己的英语思维。其实听多了很多常用的口头禅会不直觉地说出来，就能自然而然地模仿音和调。直到常用的词句掌握越来越多的时候，思维也越来越有时间去关注比较难的词，当进入一个良性循环时，水平也自然慢慢提升了。

第四、采用“死磕到底”的学习方式。

千万不要幻想着看一两遍电影就可以达到提升英语水平的目的，如果不把光盘看得没法再播放，闭着眼睛都能在脑海中浮现演员的表情和动作，那么我只能说你还没有学习到位。在开始学习时，可以配上字幕看，但是随着对剧情的了解和熟悉，最好不要再看字幕，让自己沉浸在剧情中去感受、去理解，循序渐进地掌握所有的语言点。建议每天花一两个小时，每次看一集，每一集至少看四遍（越多越好）。第一遍以了解剧情为主，不必在意能听懂多少；第二遍全神贯注地观看，尽可能地去理解；第三遍要有针对性地观看，对于不易听懂的对话要反复多次听，对实在听不懂的，就请教别人或者想办法了解；第四遍，将这一集配上英文字幕再看一遍。最后梳理一遍难点和生词，并将一些比较好的表达方式、惯用法等记录下来作为积累，并不断练习提高英语口语能力。四遍以上就可以进行泛听了，让这些剧情随时响在你的耳边脑海，直到刻在心中为止。

第五、备好看影视剧的“补给养料”

Wrap it up, please.

字面意思是狗食袋，但其实和狗没什么关系。因为美国人剩饭剩菜要打包时，不好意思说自己要吃，便借口说是带给狗吃的。

例句：

培生幼儿启蒙英语 Level B（升级版）的分享又来了！

例句：

（6）小写字母书写时，其中的点、短横要后写；

进行言简意赅的描述

单词数：50-150个 适读年龄：4-6岁

使用这种教学方法时，老师采用尽量保持沉默、观察，不主动干预的态度，借助特殊的教学挂图，创造一个学生可以放胆尝试的学习环境，引导学生通过已学知识，推导出新知。学生渐渐透过试验和自我修正，最后达到自发学习的成功效果。学习过程中，学生不仅意识到自己的学习状态，同时也和同学一起讨论、修正、建议或解决问题。

◆螺旋式上升，让孩子们不断建立学习英语的自信心，并逐渐培养兴趣。

【食物口语系列】

就能让英语零基础孩子

《培生少儿英语提高级》共24册绘本，分为橙色、浅蓝色、紫色三阶，按照橙色、浅蓝色、紫色的顺序逐阶段阅读，提高级单词数量在450个左右，适合5-8岁孩子，随书附赠3张地道英语配套光盘。

教材特色

Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。淘宝网英语教学蕴含在 “说，唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。昂立幼，少儿的学生用书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“看了就想学，一学就能跳”的英语韵律操。它充分考虑到孩子的动作特点，有机地与英语发音和节奏配合起来，易学易跳，协调的动作使孩子深深的感受到英语的优美和学英语的乐趣。