《花之歌》课文详解

①我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……

污秽:肮脏的、不洁净的东西。

重护同医危命挽，疗伤換药恶疴清。

4．下列词语中有错别字的一项是(C)(3分)

深不可测：深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。

终生奉献无怨悔，常用辛酸把肚填。

我心中犹豫迟迟未动，想自己前去又觉不太妥当。

平淡人生平淡过，泛舟垂钓觅诗篇。

C．鲁迅的许多文章都是有言外之意的，需要我们认真体会。

芍药带着柳澄突然出现在二十七洞，飞廉和掌叶睁圆了眼睛。芍药死死捂着她们的嘴巴，在她们开口说话之前，竹筒倒豆子把一切都交代了个明白。

（新韵）

潜伏爪牙混进山，鼓吹谈判闹招安。

本文语言清新，哲理隽水。全文无ー“花”字，却句句在写花。作者以第一人称自述的方式，运用奇特的想象，为花描绘出一个个积极向上的形象，如“大自然的话语”“从苍穹坠落的星星”“诸元素之女”“亲友交往的礼品”“婚礼上的冠冕”“对死者的祭献”“与晨风群鸟一起迎送光明”“与万物各谐共处”，营造出丰富雅致的诗文意境。

1.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……

2.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

3.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

4.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

5.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。

第一部分（1～4）：这部分以一系列我是什么”的句式对花的形象展开描绘。第1自然段写“我是大自然的话语”，意即花是大自然季节更替的代言人，“大自然说出来，又收回去”象征花开花落，“又说一遍”喻示来年花又开。第2自然段写“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中”，以“星”喻花，突出了花的高洁夺目。第3自然段写“我是诸元素之女”，“诸元素”指春夏秋冬四季，写出了花芬芳而短暂的一生。第4自然段写“我”是亲友交往的礼品、婚礼上的冠冕、对死者的祭献，写出了花对人类无私的奉献。

第二部分（5～7）：这部分主要以“我在做什么”的句式继续描绘花的形象。分别写了“我”的一天如何度过，“我”怎样和周遭世界和谐相处以及“我”在享受世界无私给予的同时，坚持追求光明的决心与行动。

1.读课文，想一想课文写了什么？

2.思考：从哪些地方可以看出“我”是花，请将有关句子画下来。

3.交往的“礼品”是什么呢？

1.比喻句：

2.拟人句：

3.排比句：

一、辨字组词。

二、在括号里填上合适的词语。

三、读下面一段话，完成练习。

1.选择合适的词语填在句子中的括号里。

2.用“ ”画出这段话中写花的作用的句子。

3.用波浪线画出这段话中写外界关注花的句子。

四、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。

一、冠军 日寇 增加 赠予 凝视 可疑 泥浆 船桨 仰望 压抑 孤单 狐狸

二、贵重 美丽 明亮 美味 顽强 动听

三、1.摇曳 呼吸 察看 凝视

2. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

四、示例：春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。

劈地开天谁可比？韬文略武甚堪夸！

医生意见：疑似流感，应立即就医，明确诊断，在医生指导下治疗。

（2）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

辅助 (fǔ) 炙热（zhì） 燥热(zào) 排泄（xiè）

参考答案：

解佩纕（佩带的饰物）以结言（用言词定约）兮，

柳澄藏在心中多年来的困惑，被这个美艳的少女一语道破，不由呆住了。

他心头一松，只觉眼前盈盈微笑的少女，像沙漠里的甘泉一样让人欣喜。可是虽然解了心结，眼下的情景，逃出去并不容易。

伛：弯（腰）曲（背）。

纪伯伦（1883～1931）黎巴嫩诗人、散文作家、画家，被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯文学道路的开拓者之一。

唐代大和年间墓葬出土 唐-五代陶瓷茶具 （图4）

跪乳羊羔恩晓报，来生还愿把妈呼。

及余饰（佩饰，服饰，这里比做年岁。）之方壮（壮大，壮健，这里比喻年富力强。）兮，周流（周游，倒处漂泊。）观乎上下。

大家可以根据自己的经验之谈来说说遇到宝宝咳嗽了，应该如何去应对：